Etapas do Projeto
DESENVOLVIMENTO DE UM CENTRO DE SÍNTESE EM EDUCAÇÃO DIGITAL: Fase 2 | Parcial 1
Agosto de 2022
“Resultados do projeto ‘Desenvolvimento de um Centro de Síntese em Educação Digital: Etapa 2’, uma iniciativa que visa promover avanços significativos na área de educação digital por meio de uma parceria entre o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).”
O “Desenvolvimento de um Centro de Síntese em Educação Digital: Etapa 2” apresenta avanços nas ações do projeto, destacando a colaboração entre o MCTI e a UFSC. Descubra as principais metas, a equipe envolvida e as próximas etapas previstas.
A segunda fase do Centro de Síntese da UFSC, identificada como “Desenvolvimento de um Centro de Síntese em Educação Digital: Etapa 2” apresenta avanços significativos no desenvolvimento de estratégias para a promoção da educação digital. Este projeto, fruto da parceria entre o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio do Departamento de Engenharia do Conhecimento (dEGC), tem como objetivo principal a socialização de conhecimentos desenvolvidos nos grupos/laboratórios para o setor produtivo brasileiro, com foco especial nas Micros e Médias Empresas.
O relatório do projeto destaca os procedimentos metodológicos em andamento, atividades para apoiar o LED/EGC, estudos e aplicação de modelos e frameworks de pesquisa transdisciplinar, e a utilização de modelos de plataformas e estruturação de cadeias de valor da transformação digital. Além disso, o projeto visa aplicar os conhecimentos desenvolvidos nos grupos e laboratórios de pesquisa vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento nas áreas de engenharia, gestão e mídia, visando contribuir para o setor produtivo brasileiro.
Ações da segunda fase | parcial 1 do projeto:
- Construção do modelo organizacional, com base em referências de centros de síntese em pesquisa, extensão e desenvolvimento;
- Estudos e aplicação de modelos e frameworks de pesquisa transdisciplinar, que incluam processos de elaboração de agenda de pesquisa e organização de processos;
- Utilização de modelos de plataformas e estruturação de cadeias de valor da transformação digital, tanto em setores de serviços como no setor educacional, com ênfase à aprendizagem digital, porém, incluindo também elementos da ciência digital.
O relatório parcial do Centro de Síntese apresenta as primeiras etapas do projeto, incluindo a construção de um Canvas para discussão sobre o objeto “Centro de Síntese” e a aplicação de uma revisão sistemática do conceito e modelos de Centro de Síntese. O relatório também menciona a formação inicial da equipe de pesquisadores docentes e discentes, bem como do apoio administrativo (TAE). O objetivo do relatório parcial é apresentar os processos para a produção de conhecimento sobre o Centro de Síntese e a pesquisa de síntese na ciência.
Relatório
BAIXAR RELATÓRIO DA ETAPA 2 | PARCIAL 2 NA ÍNTEGRA
Equipe
COORDENAÇÃO GERAL DO PROJETO (UFSC)
Alexandre Augusto Biz
EQUIPE DE PESQUISADORES DOCENTES
- Alexandre Augusto Biz
- David Jonnes Francez
- Gertrudes Aparecida Dandolini (voluntária)
- Gregório Jean Varvakis Rados (voluntária)
- Márcio Vieira de Souza (voluntário)
EQUIPE DE PESQUISADORES DISCENTES
- Ana Julaina Fonste da Silva
- Cheryl Maurren Daehn
- Edson Fernando Moser
- Eduardo Darelli
- Ivan Bretas Vasconcelos
- Laura Silva da Costa
- Léa Paula Vanessa Xavier Corrêa de Morais
- Luziana Quadros da Rosa
- Natana Lopes Pereira
- Thary Correia
PROJETO
DESENVOLVIMENTO DE UM CENTRO DE
SÍNTESE EM EDUCAÇÃO DIGITAL:
Fase 2 | Parcial 2
Março de 2023
“Por meio do projeto ‘Desenvolvimento de um Centro de Síntese em Educação Digital: Etapa 2’, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) unem esforços para fomentar avanços na área da educação digital.”
O relatório parcial 2 do projeto “Desenvolvimento de um Centro de Síntese em Educação Digital: Etapa 2” destaca a parceria entre o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) para impulsionar a inovação na área da educação digital. A iniciativa visa consolidar o Programa LED como um centro de síntese em educação digital, buscando atender às demandas da sociedade em meio à transformação digital. A sustentabilidade das práticas educacionais é ressaltada como fundamental, com a necessidade de envolvimento transdisciplinar para enfrentar os desafios complexos da atualidade.
É importante compreender os modelos educacionais adequados para a era digital, destacando a falta de clareza conceitual e a diversidade de significados atribuídos aos termos utilizados. A busca por estruturas que possibilitem a síntese do conhecimento e a geração de novos insights é evidenciada como um caminho relevante para a tomada de decisões nas instituições de ensino. Além disso, a ausência de centros de síntese focados nas ciências sociais e humanas é apontada, sugerindo a necessidade de investigações futuras para compreender essa lacuna.
O relatório também aborda a diversidade de temas abordados pelos centros de síntese, desde relatos de experiências até a gestão de dados e a educação para a ciência sintética. A análise da metodologia de pesquisa utilizada revela uma predominância de relatos de experiência, evidenciando a importância da comunicação entre os trabalhos e a cocitação entre autores. A busca por mecanismos de receitas e a reflexão sobre as estruturas mais adequadas para os centros de síntese são apontadas como desafios a serem enfrentados, visando aprimorar a gestão e promover a excelência na pesquisa interdisciplinar.
Ações da segunda fase | parcial 2 do projeto
- Consolidação do Programa LED como centro de síntese em educação digital.
- Parceria entre o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) e a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) para impulsionar inovações na área da educação digital.
- Desenvolvimento de estratégias para enfrentar os desafios complexos da transformação digital na sociedade.
- Busca por modelos educacionais adequados à realidade digital, considerando a transdisciplinaridade como saída adequada.
- Análise da falta de clareza conceitual e diversidade de significados na área da educação digital.
- Investigação sobre a ausência de centros de síntese focados nas ciências sociais e humanas.
- Exploração de temas diversos abordados pelos centros de síntese, desde relatos de experiências até gestão de dados e educação para a ciência sintética.
- Identificação de desafios como a busca por mecanismos de receitas e a reflexão sobre as estruturas mais adequadas para os centros de síntese.
- Promoção da excelência na pesquisa interdisciplinar e aprimoramento da gestão dos centros de síntese.
O relatório “Desenvolvimento de um Centro de Síntese em Educação Digital: Etapa 2” representa um esforço conjunto para impulsionar a inovação e enfrentar os desafios da transformação digital na área da educação. A busca por modelos educacionais sustentáveis e adequados à realidade contemporânea, aliada à necessidade de clareza conceitual e transdisciplinaridade, destaca a importância da colaboração e da reflexão contínua. Ao explorar temas diversos e identificar desafios a serem superados, o projeto visa não apenas consolidar o Programa LED como um centro de referência em educação digital, mas também promover a excelência na pesquisa interdisciplinar e contribuir para o avanço do conhecimento nesse campo em constante evolução.
Relatório
BAIXAR RELATÓRIO DA ETAPA 2 | PARCIAL 2 NA ÍNTEGRA
Equipe
Coordenador do Projeto
Alexandre Augusto Biz
Equipe de Pesquisadores Docentes
- Alexandre Augusto Biz
- David Jonnes Francez
- Gertrudes Aparecida Dandolini (voluntária)
- Gregório Jean Varvakis Rados (voluntário)
- Márcio Vieira de Souza (voluntário)
Equipe de Pesquisadores Discentes
- Ana Juliana Fontes da Silva
- Cheryl Maurren Daehn
- Edson Fernando Moser
- Eduardo Darelli
- Ivan Bretas Vasconcelos
- Laura Silva da Costa
- Léa Paula Vanessa Xavier Corrêa de Morais
- Luziana Quadros da Rosa
- Natana Lopes Pereira
- Thary Correia
